□ 本文發(fā)布于
2007-06-04 15:42:45
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編者的話(huà)|中國(guó)當(dāng)代建筑教育：認(rèn)知與反思
支文軍
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時(shí)值同濟(jì)大學(xué)百年校慶，本期雜志以“建筑教育”主題獻(xiàn)禮！
編輯工作在認(rèn)識(shí)論層面展開(kāi)。建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)的多觸角決定了建筑教育多元定位的可能，如何認(rèn)識(shí)和發(fā)掘這些可能？建筑教育作為學(xué)術(shù)生產(chǎn)和職業(yè)育成的重要環(huán)節(jié)，如何組織、管理、激勵(lì)、創(chuàng)新、評(píng)價(jià)與發(fā)展？本期雜志有意取相對(duì)宏觀(guān)視角，兼顧信息量與多樣性，以期對(duì)建筑教育所涉及的學(xué)生、教師和建筑師都有所啟發(fā)。
主題文章首先以中國(guó)當(dāng)代建筑教育的基礎(chǔ)調(diào)查信息開(kāi)始，這樣既有助于了解基本現(xiàn)狀，也有助于從這些信息中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。仲德對(duì)當(dāng)代中國(guó)的建筑教育狀況作了基本評(píng)述。楊宇振的文章統(tǒng)計(jì)和分析了1994~2006年中國(guó)主要建筑類(lèi)院校學(xué)術(shù)論文生產(chǎn)的總量、年度產(chǎn)量、在各種建筑與城市規(guī)劃主流期刊上的分布狀況以及相應(yīng)的地域空間分布等，探討了十年來(lái)以“學(xué)院”為主的建筑學(xué)界學(xué)術(shù)狀態(tài)和話(huà)語(yǔ)權(quán)的變化。此外，顧大慶指出設(shè)計(jì)教學(xué)應(yīng)被看作為一種學(xué)術(shù)研究的特殊方式，應(yīng)從學(xué)術(shù)研究的角度來(lái)重新界定設(shè)計(jì)教學(xué)，把設(shè)計(jì)教學(xué)當(dāng)作設(shè)計(jì)研究的重要工具。賈倍思分析了學(xué)生在設(shè)計(jì)課程中表現(xiàn)出來(lái)的幾種不同類(lèi)型的設(shè)計(jì)行為和心理，主張建筑教育可根據(jù)學(xué)生的不同類(lèi)型因材施教。朱雷、臧峰試圖通過(guò)對(duì)南京大學(xué)、北京大學(xué)、中央美術(shù)學(xué)院、中國(guó)美術(shù)學(xué)院四所新興學(xué)校的訪(fǎng)談，描述它們之間以及它們與其他傳統(tǒng)院校之間的相似和差異。劉宇揚(yáng)藉由分析香港特殊的高密度、后泡沫的城市狀態(tài)，和香港中文大學(xué)建筑系自 2000年起所做的課程上的試驗(yàn)與體制上的革新，來(lái)看兩者之間的關(guān)系。在建筑教育論壇中，艾未未、項(xiàng)秉仁、吳長(zhǎng)福、劉克成、董豫贛、王衍等人從多個(gè)角度闡述了對(duì)當(dāng)代中國(guó)建筑教育現(xiàn)狀和問(wèn)題的看法。
在作品欄目中，介紹了貝聿銘?hù)哓愂辖ㄖ聞?wù)所設(shè)計(jì)的備受爭(zhēng)議的蘇州博物館、KPF設(shè)計(jì)的北京中海油大廈、卜冰設(shè)計(jì)的寧波南苑五龍?zhí)渡角f，美國(guó)約翰斯頓－馬克李事務(wù)所設(shè)計(jì)的洛杉磯山地住宅。收錄了兩個(gè)同濟(jì)校園內(nèi)的項(xiàng)目：修繕后的大禮堂與新建的綜合樓。同時(shí)我們介紹了年輕建筑師呂彪及其作品，在歷史理論欄目中，翻譯了喬治·貝爾德的《“批評(píng)性”及其不滿(mǎn)》。本期向讀者介紹澳大利亞的BAU事務(wù)所。
本期雜志的編輯工作得到了“全國(guó)建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)”的大力支持，特別是該指導(dǎo)委員會(huì)主任仲德教授受邀擔(dān)任本刊客座主編，為本期雜志作出了特別的貢獻(xiàn)，在此向“全國(guó)建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)”和仲德教授表示衷心的感謝。 |
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