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民國(guó)建筑有哪些？北小暑假作業(yè):尋訪南京民國(guó)建筑 [推薦]
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“南京的民國(guó)建筑有哪些？”昨天，記者向20多位小學(xué)生提問(wèn)，聽(tīng)到最多的答案除了總統(tǒng)府外，居然是1912街區(qū)。北京東路小學(xué)的老師吳歡告訴記者，為了讓學(xué)生了解歷史，北小今年的一項(xiàng)暑假作業(yè)有點(diǎn)不走尋常路：讓學(xué)生尋訪民國(guó)建筑，寫(xiě)“論文”。
小學(xué)未設(shè)專門的歷史課
北小五（6）班的龐璐凱告訴記者，由于小學(xué)沒(méi)有專門的歷史課，他們平時(shí)學(xué)歷史主要有兩個(gè)途徑：一是品德課老師的講解，以及老師帶來(lái)的課外資料；二是和父母游歷名勝古跡，從景點(diǎn)介紹中窺得一星半點(diǎn)歷史面貌。
“小學(xué)未設(shè)專門的歷史課，歷史確是學(xué)生的弱點(diǎn)�！北本〇|路小學(xué)吳歡輔導(dǎo)員解釋，未經(jīng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，學(xué)生的歷史知識(shí)薄弱也算情有可原。因此，學(xué)校本學(xué)期暑假的作業(yè)單上也特別開(kāi)辟了一塊——3-5年級(jí)所有學(xué)生尋訪“南京民國(guó)建筑”，開(kāi)學(xué)后需交研究心得“論文”，“論文”包括尋訪計(jì)劃、尋訪感受和最后小結(jié)。此次尋訪成果優(yōu)異的學(xué)生，將有機(jī)會(huì)向其他學(xué)生展示，并在下學(xué)期學(xué)生個(gè)人的評(píng)優(yōu)、評(píng)先進(jìn)中予以照顧。
學(xué)生尋訪古建筑“很帶勁”
肖瀟是北小三（4）班學(xué)生，肖媽媽告訴記者，三年級(jí)的肖瀟對(duì)這一課題有著濃厚的興趣。
肖瀟先也以為1912街區(qū)是民國(guó)建筑，上網(wǎng)掃盲之后才發(fā)現(xiàn)，那是仿的，不是原汁原味的�！懊駠�(guó)建筑原來(lái)有分類，有金融類的，比如新街口的工行；有交通類的，比如浦口老火車站；有教育系統(tǒng)的，比如東大的一棟建筑樓，南師的金陵女子學(xué)院�！鳖U和路附近也有不少民國(guó)老建筑，肖瀟也產(chǎn)生了一睹為快的念想。
光知道建筑不夠，肖瀟對(duì)那個(gè)年代的歷史和人物也產(chǎn)生了興趣。昨天下午他們所在的雛鷹假日小隊(duì)的四名成員跑去江蘇省檔案館，聽(tīng)了一節(jié)歷史講座，觀看了影片《地道站》，并查詢到部分資料�！奥�(tīng)說(shuō)《建黨偉業(yè)》里包羅了當(dāng)時(shí)的不少名人。”肖瀟的媽媽準(zhǔn)備帶孩子去看看，“他不一定能看懂，不過(guò)先讓他有個(gè)了解總不是壞事。”
北小的老師們透露，北小與東大毗鄰，學(xué)生們的選題結(jié)束后可請(qǐng)東大建筑方面的專家前來(lái)指導(dǎo)，給學(xué)生以專業(yè)意見(jiàn)。
家長(zhǎng)建議南京小學(xué)開(kāi)歷史輔修課
“南京頤和路公館區(qū)有顧祝同等十多位名人的建筑�！币晃缓蛢鹤右黄饘ぴL民國(guó)建筑的家長(zhǎng)表示，名人故居的院落和建筑各有特色，有的豪華，有的簡(jiǎn)樸，有的精細(xì)，有的粗獷，它們各自有著自己的故事，也刻錄了歷史的變遷。
通過(guò)尋訪，家長(zhǎng)們也表示受益匪淺。一些家長(zhǎng)建議南京小學(xué)可開(kāi)設(shè)專門的歷史課作為輔修科目，彌補(bǔ)小學(xué)生歷史知識(shí)薄弱的不足。
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